ДИЛЕММА ИННОВАТОРА (частина 2) (онлайн)
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА «ПОДРЫВНЫЕ» ТЕХНОЛОГИИ
Любой руководитель уверен, что именно он — 'ланиый и организации, именно он принимает важнейшие решения и, когда он даст какое-то распоряжение» все тут же бросаются его выполнять. В этой главе мы подробнее рассмотрим уже упомянутую точку зрения; именно потребители определи нм, что компании может или не можег сде.ыть. Как мы к и дели на примере индустрии жестких дисков, компании готовы были вкладывать огромные средства в технологически рискованные проекты, когда понимали, что потребителям необходимы гс или иные продукты. В го же время они не могли найти ресурсы для производства гораздо более простых «подрмннмч» про* дуктов, если гс не были нужны основным потребителям.
Это наблюдение подтверждает довольно спорную теорию зависимости от ресурсов, которую поддерживаю! совсем немногое теоретики менеджмента . Она гласит, чти свобода действий компании ограничивается удовлетворением потребностей тех «внешних» для компании людей — прежде всего это потребители и инвесторы, — которые дают ей необходимые для имжнвания ресурсы. Заимствуй идеи из теории биологической эволюции, авторы теории зависимости от ресурсов утверждают, что органилация будет жить и процветать, только если ее персонал и системы обслуживают нужды потребителей и инвесторов, предоставляя им желаемые продукты» услуги и прибыль. Если организации не делают этого» то они п конце кон ноя вымираю* ог истощения, не имея ресурсов дин выживания1. Следовательно. благодаря такому механизму выживания, как правило, самого высокого положения достигают компании, чьи сотрудники и прочены лучше всего настроены на удовлетворение нужд потребителей. Споры вызывает вывод, который делают сторонники этой теории. В соответствии с ним менеджеры не могут изменить курс своих компаний вопреки днк-
га ту по треби телей. Пусть лаже менеджер разработает смелую концепцию и решит переориентировать компанию на другое направление — и сотруд ники, и процессы любой компании, хорошо приспособленной для выживании п своей конкурентной среде, будут сопротивляться ним попыткам. Таким образом, деятельность компании о и редел л ют именно потребители, а не менеджеры, потому что потребители предоставляют ресурсы, от которых зависит сс благополучие. Курс компании задают внешние силы-, а не Ш! утренние, то есть менеджеры. Сторонники теории зависим ости от ресурсов заключают, что в компаниях, где сотрудники и системы хорошо адаптированы к выживанию, на самом деле роль менеджеров чисто символическая.
Для тех, кто руководил компаниями, давал консультации по управлению или учил будушнх менеджеров, это очень неприятная мысль. Ведь эти люди должны у нрав,- и гь, изменить ситуацию к лучшему, формулировать и реализовывать стратегии, ускорять рост н увеличивать прибыли. Зависимос ть от ресурсов подрывает сам смысл их существования. Тем не менее рассмотренные в пой книге примеры однозначно подтверждают правоту теории зависимости от ресурсов, особенно такую мысль: то, куда будут сделаны инвестиции, в успешных компаниях зависит прежде всего ог ориентированных на потребителей процессов распределения ресурсов и принятия решений, ,1 не от мнения руководителей.
Ясно, что потребители действительно но миоюм определяют судьбу инвестиции. Чго же тогда делать .менеджерам с .подрывной» технологией, если она не нужна потребителям? Можно, например, убедить всех сотрудников, что компания все равно должна над ней работать, потому что этой ТСХН0Л01 ней стратегическое будущее, хотя ее отвергают потребители и какое- то время она будет приносить низкие доходы. Л ешс можно создать независимую организацию и нацелить ее на новые рынки, которым нужна новая технология. Какой вариант лучше?
Выбирая первый, менеджеры, по сути, начинают борьбу против закона жизни организаций, гласящего, что инвестиции компании фактически зависят не от менеджеров, а от пристрастий потребителей. Напротив, менеджеры, выбирающие второй вариант, действуют в соответствии с этим законом, а не борются с ним. Рассмотренные в пятой главе случаи убеди тельно докалывают, что второ» вариант лает гораздо больше шансов на успех, чем первый.
12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
Схожі підручники
- МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ до проведення розрахункових робіт з курсу «Екологія»
- Думай как миллионер (онлайн)
- Фінансова діяльність суб'єктів підприємництва. Навчальний посібник (частина 1)
- Методичні вказівки до виконання практичного заняття на тему «Теорія ігор.»
- Голубая звезда (онлайн)
- ДИЛЕММА ИННОВАТОРА (частина 1) (онлайн)
