ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ МІЖОСОБИСТІСНОГО СПІЛКУВАННЯ НАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИК (онлайн)
Висновки
1. Поняття «Міжособистісна взаємодія» вказує, по-перше, на дії які виконують індивіди стосовно один одного, а по-друге, на те, що люди співвідносять свої цілі і організовують їх досягнення, тобто як досягається взаємність між учасниками спілкування.
2. Залежно від міри особистісної залученості в перетворення відносин виділяють
три рівні спілкування: соціально-рольовий (або короткочасне соціально-
ситуативне спілкування), діловий і інтимно-особистісний.
3. Структура будь-якої соціальної ситуації включає наступні елементи: 1) ролі учасників взаємодії; 2) набор і порядок дій (або сценарні послідовності); 3) правила і норми, що регулюють взаємодію і характер відносин учасників соціальної ситуації. Характеристики конкретної ситуації, в якій протікає спілкування, накладають значні обмеження на поведінку, почуття і навіть бажання учасників. Разом з тим зниження міри їх свободи є умовою встановлення і підтримки міжособистісного контакту, робить можливим в перспективі міжособистісне спілкування.
4. Міжособистісна взаємодія може бути розглянута як процес конструювання, формування міжособистісного простору. Він припускає: вибір позиції у стосовно іншого, прибудову до позицій один одного, «перевірку їх на міцність»; 2) чітке визначення просторових і часових меж ситуації взаємодії, за межами яких обрана позиція стає недоречною; 3) оформлення зайнятої позиції за допомогою використання вербальних і невербальних засобів комунікації.
5. До основних механізмів, що забезпечують формування міжособистісного простору, відносяться взаєморозуміння, координація і узгодження намірів та інтересів сторін. Для кожного рівня спілкування стратегічно найбільш значущим є свій рівень взаєморозуміння, координації і узгодження, оцінки ситуації і правил поведінки кожного учасника. Уміння зрозуміти ситуацію, привести прояв своїх емоцій і поведінки у відповідність з нею, а також у відповідність з поведінкою інших людей — необхідна умова спільної життєдіяльності.
12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130
Схожі підручники
- Трансформаційні процеси в господарському комплексі України та їхні регіональні особливості
- Лекції з курсу “Політологія”
- Загальні питання з курсу «Теорія ймовірності та Математичної статистики»№1
- Самостiйна робота з курсу - Системи промислових технологій в галузях економіки
- МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДO ВИКОНАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНИХ ЗАВДАНЬ З КУРСУ «Професійна психологія та конфліктологія»
- ЦЕНТРАЛЬНІ БАНКИ В СИСТЕМІ МОНЕТАРНОГО ТА БАНКІВСЬКОГО УПРАВЛІННЯ
