ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСНОВИ МІЖОСОБИСТІСНОГО СПІЛКУВАННЯ НАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИК (онлайн)
Питання для самоперевірки
1. Назвіть стадії розвитку міжособистісних відносин.
2. У чому полягає основна ідея концепції фільтрів?
3. Які психологічні завдання вирішують партнери при проходженні початкової стадії міжособистісних відносин?
4. Чи згодні ви з твердженням, що на етапі залицяння відносини носять переважно безособовий характер? Прокоментуйте свою відповідь.
5. Які основні завдання етапу диференціації?
6. Як поводяться люди, що віддаляються один від одного?
7. Які цілі реалізуються на фазі «обробки» в період розпаду відносин?
8. Чи можуть відносини минути яку-небудь із стадій?
9. Які чинники стабілізують відносини між людьми?
ІО.Чому люди з високим рівнем самоактуалізації здатні до збереження стабільних емоційних відносин?
11. Перерахуєте особливості саморозкриття як комунікативної дії. Які функції воно виконує в спілкуванні?
12. Що таке «ризик саморозкриття»? Наведіть приклади ситуацій, в яких ризик саморозкриття має місце.
13. Якими можуть бути мотиви використання брехні і обману в повсякденних відносинах?
14. Які чинники впливають на вибір оптимального рівня саморозкриття?
12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130
