МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ПРОВЕДЕННЯ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ, ОРГАНІЗАЦІЇ І ПРОВЕДЕННЯ САМОСТІЙНОЇ ТА ІНДИВІДУАЛЬНО-КОНСУЛЬТАЦІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
Тестові завдання для самоконтролю
Завдання № 1. Життєдіяльність людини в період палеоліту носила характер:
а) привласнюючий;
б) відтворюючий.
Завдання № 2. Основними знаряддями праці періоду палеоліту були:
а) прим. палиця; д) снасті;
б) мікроліти; е) лук і стріли;
в) макроліти; є) рало, соха.
г) складні знаряддя;
Завдання № 3. Характерними ознаками “неолітичної революції” були:
а) тваринництво; д) кочове життя;
б) землеробство; е) постійні поселення;
в) ремесло; є) первісні цивілізації.
г) макроліти;
Завдання № 4. Вкажіть на спільні риси і відмінності господарства (письмово):
а) Єгипту;
б) Месопотамії;
в) Індії.
Завдання № 5. Ідеї мислителів якої країни (країн) стали відправною точкою для сучасної економічної науки:
а) Стародавнього Китаю;
б) Стародавнього Єгипту;
в) Стародавньої Греції;
г) Стародавнього Риму;
д)Стародавньої Індії.
Завдання № 6. Економічна думка стародавнього світу характеризується:
а) глибоким теоретичним аналізом тогочасної економічної системи;
б) відображенням стану соціально-економічного і політичного розвитку тогочасних суспільств;
в) самостійністю стосовно інших галузей знань;
г) переважанням натурально-господарського ставлення до економічних питань;
д) визнанням значної ролі держави в економічному житті суспільства;
е) формуванням основ економічної науки.
Літературні джерела
[22, с. 5 – 10; 25, с. 18 – 20; 43, с. 90 – 101; 48, с. 13 – 29; 11, с. 38 – 146; 14, с. 49 – 101; 22, с. 13 – 28; 25, с. 18 – 36, с. 270 – 293; 42, с. 53 – 80; 43, с. 101 - 120]
12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123