МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ПРОВЕДЕННЯ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ, ОРГАНІЗАЦІЇ І ПРОВЕДЕННЯ САМОСТІЙНОЇ ТА ІНДИВІДУАЛЬНО-КОНСУЛЬТАЦІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
Розділ І (ЗМ 1) Господарські форми економіки та особливості економічної думки стародавнього світу
Тема 1. Вступ до “Історії економіки та економічної думки”
Тема 2. Господарство первісного суспільства та його еволюція в осьовий час
Запитання і завдання для самоконтролю
1. Охарактеризуйте основні підходи до періодизації історії економіки та економічної думки.
2. Дайте аналіз напрямків життєдіяльності людини у період палеоліту - мезоліту.
3. Яке значення для подальшого розвитку господарства мала “неолітична революція”?.
4. Які причини зумовили руйнування первісного суспільства?
5. Визначіть історико-економічне значення Трипільської культури.
6. Розкрийте основні особливості господарської системи східного рабства.
7. Розкрийте особливості та сутність державного господарського комплексу, що склався у Єгипті.
8. Які господарсько-правові норми знайшли відображення в письмових джерелах Стародавнього Єгипту?.
9. Визначіть спільні риси та відмінності господарства Межиріччя, Єгипту, Стародавньої Індії та Китаю.
10. Які основні економічні ідеї характеризують економічну думку Стародавнього сходу?
Тестові завдання для самоконтролю
Завдання № 1. Життєдіяльність людини в період палеоліту носила характер:
а) привласнюючий;
б) відтворюючий.
Завдання № 2. Основними знаряддями праці періоду палеоліту були:
а) прим. палиця; д) снасті;
б) мікроліти; е) лук і стріли;
в) макроліти; є) рало, соха.
г) складні знаряддя;
Завдання № 3. Характерними ознаками “неолітичної революції” були:
а) тваринництво; д) кочове життя;
б) землеробство; е) постійні поселення;
в) ремесло; є) первісні цивілізації.
г) макроліти;
Завдання № 4. Вкажіть на спільні риси і відмінності господарства (письмово):
а) Єгипту;
б) Месопотамії;
в) Індії.
Завдання № 5. Ідеї мислителів якої країни (країн) стали відправною точкою для сучасної економічної науки:
а) Стародавнього Китаю;
б) Стародавнього Єгипту;
в) Стародавньої Греції;
г) Стародавнього Риму;
д)Стародавньої Індії.
Завдання № 6. Економічна думка стародавнього світу характеризується:
а) глибоким теоретичним аналізом тогочасної економічної системи;
б) відображенням стану соціально-економічного і політичного розвитку тогочасних суспільств;
в) самостійністю стосовно інших галузей знань;
г) переважанням натурально-господарського ставлення до економічних питань;
д) визнанням значної ролі держави в економічному житті суспільства;
е) формуванням основ економічної науки.
Літературні джерела
[22, с. 5 – 10; 25, с. 18 – 20; 43, с. 90 – 101; 48, с. 13 – 29; 11, с. 38 – 146; 14, с. 49 – 101; 22, с. 13 – 28; 25, с. 18 – 36, с. 270 – 293; 42, с. 53 – 80; 43, с. 101 - 120]
Тема 3. Особливості господарського розвитку та економічної думки Західної цивілізації в осьовий час
Запитання і завдання для самоконтролю
1. В чому полягають особливості еллінської господарської системи та античного рабства?
2. Які галузі господарства стали найбільше розвинутими у Стародавній Греції?
3. Дайте характеристику основним типам міст-полісів, що склалися у античній Греції.
4. Якого рівня досяг товарообмін та процес формування грошової системи у античній Греції?
5. Яке значення мали реформи Сервія Тулія.
6. Визначіть характерні риси римської класичної рабовласницької системи.
7. Охарактеризуйте соціально – економічну структуру римського суспільства періоду ранньої римської імперії.
8. Чим можна пояснити підйом у розвитку сільського господарства Стародавнього Риму у II - I ст. до н. е. ?
9. Визначіть у чому полягає сутність Римського колонату та його вплив на формування аграрного суспільства.
10. Що спричинило занепад Риму та економічні наслідки цього процесу?
11. Визначіть форми та основні види податків в первісну добу та у античному світі.
12. Які економічні ідеї знайшли відображення в економічній думці Античного світу?
Тестові завдання для самоконтролю
Завдання № 1. Що таке ергестерія? (письмово)
Завдання № 2. Що таке трапеза? (письмово)
Завдання № 9. Арістотель відносив до сфери хрематистики:
а) землеробство і ремесло;
б) велику торгівлю і лихварство;
в) дрібну торгівлю.
Завдання № 3. Хто мав більше соціально-економічних привілеїв у класичному Римі? Чому?
а) нобілі; в) паупери;
б) вершники; г) раби.
Завдання № 4. Що таке (пояснити письмово):
а) вілла; в) сальтус;
б) латифундія; г) парцелла.
Завдання № 5. Колони це:
а) квазіліони; г) нобілі;
б) вершники; д) паупери.
в) лібертіони;
Завдання № 6. В якому році було запроваджено серваж у Римі:
а) 476 р.; в) 395 р.;
б) 332 р.; г) 284 р.
Завдання № 7. Назвіть найважливішу економічну проблему стародавньої римської літератури:
а) захист економічних інтересів селянства;
б) рабовласництво і його виправдання;
в) організація та методи господарювання в рабовласницьких латифундіях;
г) збільшення ефективності сільського господарства.
Завдання № 8. Визначіть основні галузі господарства трипільської культури:
а) хліборобство; е) будівництво;
б) садівництво; є) бортництво;
в) городництво; ж) риболовство;
г) гончарство; з) збиральництво.
д) ткацтво;
Завдання № 9. Галузями життєдіяльності скіфів було:
а) хліборобство; е) гончарство;
б) торгівля; є) ковальство;
в) війни; ж) ювелірна справа.
г) тваринництво;
д) ткацтво;
Завдання № 10. Які причини еллінської колонізації Північного Причорномор’я:
а) стратегічна;
б) військова;
в) торгівельно-економічна.
Завдання № 11. Які міста-поліси Північного Причорномор”я ви знаєте?
Завдання № 12. Центром Боспорського царства було місто:
а) Ольвія; в) Пантікапея;
б) Тірас; г) Танаїс.
Літературні джерела
[11, с. 38 – 146; 14, с. 49 – 101; 22, с. 13 – 28; 25, с. 18 – 36, с. 270 – 293; 42, с. 53 – 80; 43, с. 101 - 120]
12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123