Історія педагогіки (частина 1)
TEMA II ШКОЛА Й ПЕДАГОГІКА ЕПОХ СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ ТА ВІДРОДЖЕННЯ
1. Загальна характеристика епохи Середньовіччя. Система середньовічних шкіл.
2. Система лщарського виховання.
3. Виникнення освіти для дівчат.
4.Виникнення перших університетів у Західній Європі та організація навчання.
5.Культура епохи європейського Відродження. “Будинок радості” Вітторино да Фельтре.
6. Поєднання навчання з продуктивною працею Томаса Мора й Томмазо Кампанелли.
7. Гуманістичні ідеї освіти й виховання (Ф. Рабле, Е.Роттердамський, М Монтень).
Література:
1. Левківський М.В. Історія педагогіки. - 2-е вид. доп. - К.: Центр навч.л-ри, 2005.
2. Історія педагогіки /за ред. М. В. Левківскього, О. А. Дубасенюк/. - Житомир, 2003.
3. Кравець В. Історія класичноїзарубіжної педагогіки та шкільництва. - Тернопіль, 1996.
4. Пискунов А.И. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. - М.: Просвещение,1981.
КЛЮЧОВІСЛОВА ТА ТЕРМІНИ
Католицизм, схоласт, монастирські єпископські чи кафедральні, церковно-приходські школи; сім вільних мистецтв, університет, вагант, метафізика, психологія, етика, політика, ліценціат, космологія; магістр правї, медицини чи теології; утопія; колегіуми і гімназії.
1. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ЕПОХИ СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ. СИСТЕМА
12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53