Історія педагогіки (частина 1)
Навчання як набутгя
особистого досвіду
розв'язання життєвих
проблем; "навчання через
діяльність”.
Дж. Дьюг, Е. Паркхерст,
У.Кілпатрш
Педагогіка творчості
Розвитоквільноїособистості
передусім засобами
художньо-естетичної
творчості
Е. Зальвюрк,
Л Ліхтварк
Школа дії
Практична діяльність у різноманітних формах якобов'зковаумоваїї
розвитку
В.А.Лай
Педагогіка особистості
Виховання вільної
особистості шляхом
стимулювання її творчого
саморозвитку
Г. Шаррельман,
Г. Еаудіг, Е. Вебер
Нова педагогіка
Творче поєднання у педагогічній практиці досягнень різних напрямів реформаторської педагогіки на основі принципів педоцентризму, вільного вибору дитиною форм діяльності,
диференціації навчання, творчої рівноправної взаємодії між учителем та учнями
Е. Клгтаред, А. Фер'єр, С. Френе
Теорчі заедання іреферати
1. Школа праці Дж. Дьюї.
2. Ідея громадянського виховання Дж. Дьюї.
3. С. Френе і В. Сухомлинський про виховання природних задатків дітей: порівняльний аналіз.
4. Р. Штейнер і В. Сухомлинський про формування творчих трудових вмінь дітей.
5. Екзистенціалізм і проблема дитячої свободи у вихованні.
6. А. Маслоу і сучасні засади гуманізації виховання.
Питання дляроздумів і проблемні запитання
1. Обфушуйте сутність виховання Р Штейнера.
2. Визначте паралелі між розумінням навчання М. Монтессорі і сучасним навчанням дітей в Україні.
3. Виділіть головні спільні ознаки між рухом нового виховання і концепцією особистісно орієнтованого виховання в Україні.
4. Які з ідей гуманістичного виховання західно-європейських педагогів XX ст. мають непересічну цінність для сьогодення?
Тест
1. Провідним методом дослідження у експериментальній педагогіці є:
а) природний експеримент; б) лабораторний експеримент; в) тести.
2. Шкала Біне-Сімона - це: a ) вікова періодизація; б) тести для визначення рівня розумового розвитку дитини; в) система оцінювання знаньучнів.
3. Е.Клапаред та Е.Фер’єр були засновниками: а) фунщіональної педагогіки;
б) педагогіки дії; в) педагогіки особистості.
4. Антропософія - це назва філософської системи: а) Дж.Дьюї;
б)Р.Штайнера; в)Е.Клапареда.
5. Вальдорфська педагогіка отримала свою назву за: а) назвою філософської кощещії автора; б) назвою місцевості, де була створена перша школа такого типу; в) прізвищем автора.
6. Принцип циклічності є однією з основ побудови: а) техніки Френе; б) Ієна-плану; в) вальдорфської педагогіки.
7. Використання друкарського верстата, як невід'ємного елемента структури навчально-виховного процесу, є характерним для: а) техніки Френе; б) Іена-плану; в) вальдорфської педагогіки.
Модуль 1.4. Освіта в найрозвиненіших країхнах та сучасні тенденції світової педагогіки (вартісна оцінка модуля - 5 6.).
12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53