Соціальна педагогіка (частина 3)
Зміст
ПЕРЕДМОВА 3
Розділ 1. СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ РОЗВИТКУ УКРАЇНСЬКОЇ
ДЕРЖАВИ 4
§ 1. Предмет та завдання соціальної педагогіки 4
Питання і завдання для самостійної роботи 8
Література 8
§ 2. Соціальний педагог як суб’єкт професійної діяльності 9
Питання і завдання для самостійної роботи 15
Література 15
§ 3. Зміст, структура та принципи соціально-педагогічної
діяльності 16
Питання і завдання для самостійної роботи 26
Література 27
§ 4. Функції соціального педагога у практичній діяльності фахівців . . . 27
Питання і завдання для самостійної роботи 33
Література 33
§ 5. Організаційні моделі соціальної освіти в зарубіжних країнах 33
Питання і завдання для самостійної роботи 42
Література 43
РОЗДІЛ 2. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ СОЦІАЛЬНОЇ
ПЕДАГОГІКИ 44
§ 1. Соціалізація особистості – надзавдання соціальної педагогіки . . . . 44
Питання і завдання для самостійної роботи 55
Література 56
§ 2. Соціально-педагогічна діяльність як умова соціалізації
особистості 56
Запитання і завдання для самостійної роботи 62
Література 62
§ 3. Зміст і структура професійно-етичної культури
соціального педагога 63
Питання і завдання для самостійної роботи 73
Література 73
§ 4. Комунікативні особливості діяльності соціального педагога . . . 74
Питання і завдання для самостійної роботи 87
Література 87Розділ 3. ОСНОВНІ ПЕРЕДУМОВИ СОЦІАЛЬНОПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В УКРАЇНІ 88
§ 1. Основні напрямки державної молодіжної політики в Україні . . . 88
Питання і завдання для самостійної роботи 97
Література 97
§ 2. Молодь як соціальний суб’єкт у структурі
соціокультурного середовища суспільства 98
Питання і завдання для самостійної роботи 106
Література 106
§ 3. Соціокультурне середовище як педагогічний фактор
розвитку соціально активної молоді 106
Питання і завдання для самостійної роботи 114
Література 115
§ 4. Захист прав дитини як соціально-педагогічна проблема . . . . 115
Питання і завдання для самостійної роботи 122
Література 122
§ 5. Соціально-педагогічне забезпечення права дитини
на участь у житті суспільства 122
Питання і завдання для самостійної роботи 136
Література 136
Розділ 4. СОЦІАЛЬНО-ВИХОВНІ ІНСТИТУТИ
В СИСТЕМІ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ 138
§ 1. Основні аспекти діяльності соціального педагога
у загальноосвітніх закладах 138
Питання і завдання для самостійної роботи 144
Література 145
§ 2. Діяльність соціального педагога у закладах для
дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування 145
Питання і завдання для самостійної роботи 157
Література 158
§ 3. Дитячий заклад оздоровлення та відпочинку
як соціально-педагогічна система 158
Питання і завдання для самостійної роботи 169
Література 169
§ 4. Організація соціально-виховної роботи в дитячих
оздоровчих закладах 170
Питання і завдання для самостійної роботи 179
Література 180Зміст
§ 5. Волонтерство як чинник соціально-педагогічного
впливу на становлення особистості 181
Питання і завдання для самостійної роботи 198
Література 198
РОЗДІЛ 5. СІМ’Я ЯК ОБ’ЄКТ СОЦІАЛЬНОПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ 200
§ 1. Сім’я як провідний фактор соціального виховання особистості . .200
Питання і завдання для самостійної роботи 206
Література 206
§ 2. Сім'я – інститут соціального виховання дітей та молоді . . . . 207
Питання і завдання для самостійної роботи 221
Література 221
§ 3. Соціально-педагогічні аспекти в роботі з сім’ями,
які перебувають у складних життєвих обставинах 222
Питання і завдання для самостійної роботи 241
Література 241
§ 4. Прийомна сім’я – позитивне соціальне середовище
розвитку дитини 241
Питання і завдання для самостійної роботи 258
Література 258
§ 5. Дитячі будинки сімейного типу в системі захисту
дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування 259
Питання і завдання для самостійної роботи 277
Література 277
§ 6. Сім'я військовослужбовця – особливий об'єкт роботи
соціального педагога 278
Питання і завдання для самостійної роботи 290
Література 291
РОЗДІЛ 6. СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА РОБОТА
З ДІТЬМИ ТА МОЛОДДЮ З ФУНКЦІОНАЛЬНИМИ
ОБМЕЖЕННЯМИ 292
§ 1. Особливості захисту і підтримки дітей і молоді
з функціональними обмеженнями 292
Питання і завдання для самостійної роботи 300
Література 301
§ 2. Виявлення реального стану вирішення проблеми
дитячої інвалідності 301
Питання і завдання для самостійної роботи 306§ 3. Створення соціально-педагогічних умов для
оптимальної життєдіяльності дітей і молоді з
функціональними обмеженнями 306
Питання і завдання для самостійної роботи 310
§ 4.Принципи і закономірності соціально-педагогічної
реабілітації дітей з обмеженими функціональними
можливостями 310
Питання і завдання для самостійної роботи 318
§ 5. Зміст реабілітації дітей з функціональними
обмеженнями 318
Питання і завдання для самостійної роботи 332
Література 332
РОЗДІЛ 7. СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА РОБОТА
ПО ПОДОЛАННЮ РІЗНИХ ФОРМ ДЕЗАДАПТАЦІЇ
ПІДЛІТКІВ ТА МОЛОДІ 334
§ 1. Важковиховуваність як передумова виникнення
відхилень у поведінці підлітків 334
Питання і завдання для самостійної роботи 346
Література 346
§ 2. Девіантна поведінка дітей та молоді як форма
соціальної дезадаптації 347
Питання і завдання для самостійної роботи 356
Література 356
§ 3. Профілактика негативних явищ у молодіжному середовищі . . . 357
Питання і завдання для самостійної роботи 361
Література 362
§ 4. Особливості педагогічної профілактики адиктивної
поведінки підлітків 362
Питання і завдання для самостійної роботи 374
Література 374
§ 5. Проблеми соціально-педагогічної роботи з „дітьми вулиці” . 375
Питання і завдання для самостійної роботи 387
Література 387
§ 6. Соціально-педагогічна робота з неповнолітніми
та молоддю, які повертаються з місць позбавлення волі 388
Питання і завдання для самостійної роботи 401
Літератури 401Зміст
Розділ 8. ТЕХНОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ
СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ 403
§ 1. Теоретичні засади технологізації соціальнопедагогічної роботи 403
Питання і завдання для самостійної роботи 411
§ 2. Характеристика окремих технологічних напрямків
соціально-педагогічної роботи 411
Питання і завдання для самостійної роботи 415
Література 416
§ 3. Соціальний педагог як організатор соціального
патронажу клієнтів 416
Питання і завдання для самостійної роботи 426
Література 426
§ 4. Надання соціальних послуг клієнтам – основне
професійне завдання фахівця 426
Питання і завдання для самостійної роботи 436
Література 437
§ 5. Оцінка ефективності соціальних послуг різним
категоріям населення 437
Питання і завдання для самостійної роботи 444
Література 444
РОЗДІЛ 9. СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА
ПІДТРИМКА МОЛОДІЖНИХ ІНІЦІАТИВ 445
§ 1. Громадські, дитячі та молодіжні об'єднання як
інститут соціалізації і соціального виховання
підростаючого покоління 445
Питання і завдання для самостійної роботи 456
Література 456
§ 2. Виховні можливості громадських об'єднань
у формуванні соціальної активності підлітків 457
Питання і завдання для самостійної роботи 464
Література 465
§ 3. Роль соціального педагога в організації молодіжного дозвілля . . 465
Питання і завдання для самостійної роботи 471
Література 472
§ 4. Теоретичні засади формування здорового способу життя . . . 472
Питання і завдання для самостійної роботи 481
Література 481
12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59