Соціальна педагогіка (частина 1)
Спеціаліст повинен уміти:
1. Визначати пріоритетні напрямки діяльності.
2. Правильно розподіляти функціональні обов'язки учасників со-ціалізуючого процесу.
3. Планувати основні етапи майбутньої діяльності.
4. Координувати та коригувати діяльність учасників соціально-педагогічного процесу.
5. Налагоджувати співпрацю і партнерство з різними соціально-виховними структурами.
Прогностична функція в соціально-педагогічній діяльності ви-конує змістовно-цільові (стратегічні) та організаційно методичні (тактичні) завдання. Насамперед, це передбачення результатів зу-силь соціального педагога щодо різних аспектів його професійної діяльності. З іншого боку – це ідеальне “програвання варіантів” різ-номанітних технологій соціально-педагогічної діяльності та вибір серед них тих, що зможуть забезпечити максимальну результатив-ність за розумних витрат зусиль і часу.
12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58
Схожі підручники
- Бухгалтерський облік у галузях економіки (частина 1)
- Методичні вказівки до виконання розрахункової роботи з дисципліни «Системи промислових технологій в галузях економіки»
- Еволюція теорій регіонального розвитку в економічній науці
- ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ В C++ (4-Е ИЗДАНИЕ) (часть 12) онлайн
- ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ В C++ (4-Е ИЗДАНИЕ) (часть 7) онлайн
- СЕМІНАРСЬКО-ПРАКТИЧНЕЗАНЯТТЯ з курсу Економіка Підприємства
